Plus de 21 000 enseignants du Québec ont signé une pétition pour réclamer un chantier sur l'évaluation des apprentissages dans les écoles.
En fait, on demande moins d'évaluations, et plus de temps d'apprentissage.
Certains enseignants dénoncent aussi l'obligation de faire passer les élèves en difficultés d'apprentissage au niveau supérieur, alors qu'ils ne sont pas nécessairement prêts, ce qui nuit éventuellement à leur parcours scolaire.
Toujours selon eux, il serait intéressant d'aborder la disucssion sur le fait de produire 2, et non plus 3 bulletins par année scolaire.
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