DOSSIER EXCLUSIF | Cri du coeur d'une technicienne en éducation spécialisée qui tire la sonnette d'alarme.
Elle affirme que tel qu'il est, le service ne répond pas aux besoins des élèves des classes langages des Laurentides et qu'un écart se creuse entre les riches et les moins nantis. Elle remarque les élèves qui ont recours des services privés à l'extérieur de l'école progressent, mais que ceux qui ne l'ont pas n'ont pas autant la chance de progresser.
Elle cite par ailleurs en exemple les conditions d'apprentissage difficiles des enfants dont certains sont vulnérables en raison de leurs importantes limitations langagières.
CIME a accepté de modifier sa voix pour préserver son anonymat.
Il y a peu de bureaux de disponible, on se retrouve dans un coin de classe assis à terre, pas de chaise. L'amélioration on la voit, mais on la voit très peu. On la voit chez les enfants qui ont un service spécialisé autre qu'à l'école.
Hier, Annie Domingue présidente du syndicat des enseignants des Laurentides affirmait que la crainte de service appréhendée dans les classes langages s'était matérialisée.
La réponse du CSS Laurentides
Invité à réagir, le CSS Laurentides a confirmé que bien que le nombre de T.E.S. ait été augmenté dans ses écoles, les écoles font face à une pénurie de personnel, d'intervenante en développement du langage ou encore en orthophonie combinée à une explosion du nombre de classes spécialisées qui ont doublé entre 2019 et 2023.
Le CSS compte lancer une offensive de recrutement.
*nom fictif
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